Anthropic推出Claude for Education：利用AI导师培养学生批判性思维

Anthropic今日宣布推出Claude for Education，这是专为教育领域设计的人工智能助手，其目标是通过培养批判性思维能力来增强学习过程，而非仅仅提供答案。该产品已经与东北大学、伦敦经济学院和尚普兰学院建立了合作关系，大规模测试人工智能如何有效地强化学习体验而非简单地缩短学习过程。

Claude for Education的核心创新在于”学习模式”，该功能从根本上改变了学生与人工智能的互动方式。当学生提出问题时，Claude不会直接给出答案，而是采用了苏格拉底式的追问法，向学生发问：”你将如何解决这个问题?”或者”有什么证据支持你的结论?”这种方法直接应对了教育从业者对人工智能工具可能鼓励取巧思维而非深入理解的担忧，将人工智能从简单的答案提供者转变为数字化导师的角色。

东北大学将在全球13个校区推广Claude，为50,000名学生和教职员工提供服务，成为此次合作的重要合作伙伴。在校长Joseph E. Aoun的领导下（他曾撰写过《机器人援助》一书，探讨人工智能对教育的影响），该校积极将自身定位在AI教育的前沿，通过其”东北大学2025学术计划”在教育领域发挥作用。与以往的教育技术发展不同之处在于，这些合作的特点是广泛覆盖，不限于特定学科或课程，而是旨在让精心设计的人工智能惠及整个学术生态系统。

Anthropic的教育战略不仅关注学生的学习，而且延伸至大学管理领域。管理人员可以利用Claude分析趋势，将复杂的政策文件转化为易于理解的形式，帮助资源有限的机构提高运营效率。通过与Internet2（为美国400多所大学提供服务）和Instructure（Canvas学习管理系统制造商）合作，Anthropic获得了接触数百万学生的潜在渠道。

尽管面临着挑战，包括教师准备程度不一和隐私问题，Anthropic的方法提出了一个重要可能性：人工智能不仅可以替我们思考，还可以帮助我们更好地思考。随着教育技术市场预计到2030年将达到805亿美元，以及人工智能素养在劳动力市场上变得日益重要，这种注重思维过程而非简单答案的方法可能对重塑教育和工作环境产生深远影响。